人教版和粤教版高中物理教材比较研究——以“楞次定律”为例

教材是课程标准的具体体现。本文通过以“楞次定律”为典例,从实验探究,习题,物理学史,图表这四个角度对比人教版和粤教版的教材,分析这两版教材的差异和特点,以期为教师教学和学生学习提供参考意见。