回视典例 迁移模型——谈一道绳索问题的另解

在物理教学中可借由一题多解来促进学生多角度理解物理观念并逐渐形成灵活的物理思维,以期发展学生的物理学科核心素养。本文立足学生实际,以一道经典的圆周运动例题为引,迁移其模型并综合运用等效法、微元法、积分法、隔离法等常见分析方法,对一道绳索问题再作讨论并给出一种另解。