摘要
在落实核心素养的过程中进行作业布置是非常重要的环节,作业的设计与布置应充分考虑到“统筹性特点”。本文从课后实践活动、联合作业布置、课后实验讨论、课后小组实验、实施多元评价等多维度进行了跨学科联合作业设计的实践研究,有效落实了核心素养的培养目标。
出处
《湖南中学物理》
2024年第3期17-19,25,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
北京教育学院课题“中小学线上线下混合式教学现状与模式研究”(编号:YB2021-09)
北京教育学院课题“中学理科实验教育创新研究”的研究成果
