摘要
对高考评价体系“四翼”中的“创新性”考查要求进行解读,以近三年广东高考电学实验题为例,从试题情境和设问角度分析了高考试题的创新性,对如何培养学生的创新思维和创新能力提出教学建议。
出处
《湖南中学物理》
2024年第3期13-16,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
广东省中山市2022年度立项课题“导引式教学在高中物理模型建构中的应用研究”(编号:C2022136)
广东省中山市2022年教育科研立项课题“基于学业质量标准的高中物理纸笔与实验操作双维度测试实践研究”(编号:A2022030)的研究成果
