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形成性评价诊断模型在物理学习进阶教学中的应用——以“牛顿第三定律”为例

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摘要 形成性评价能够及时反馈学习中存在的问题,这很好地满足了评价体系及时有效的要求。基于学习进阶理论设计了一个形成性评价诊断模型,并且以牛顿第三定律为例展开研究,该模型的使用诊断了学生在各阶段的学业水平,确定学生在水平进阶过程中的学习情况,针对性地解决学生出现的问题,推动学习进阶,促进了学生核心素养的发展。
出处 《湖南中学物理》 2024年第1期11-13,共3页 Hunan Middle School Physics
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