领悟规律内涵 提高思维能力——关于高中物理中电容器问题的讨论

平行板电容器作为电容器的典型代表,频繁出现在各级各类考试中。部分教师对教材中有关电容器的某些内容模糊不清,在教学中直接照搬给学生,容易造成学生思维上的困惑与断层。本文从一道选择题出发,引发对平行板电容器及其电容的思考与讨论,以期对广大中学物理教师的教学有所启示。