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“晾衣服”微模型的教学功效

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摘要 通过对“晾衣服”微模型的教学,提出引导过程要“慢”,要暴露学生前概念,同时方法的提炼要抓住本质,使它具有更广宽的适用范畴。
作者 聂应才 曾锐
出处 《湖南中学物理》 2023年第7期95-98,共4页 Hunan Middle School Physics
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