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高中物理教学中科学本质教育的开发——以“自由落体运动”教学为例
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摘要
基于对新课标中科学本质的解读,从物理学史、物理实验、物理现象三个方面出发,开发科学本质教育的教学资源及资源呈现方式,充分发挥科学本质的教育功能。得出促进科学本质教育的三条途径:渗透物理学史、深化物理实验、剖析物理现象,并以“自由落体运动”教学为例展开论述。
作者
汤志浩
李帅
机构地区
山东省聊城大学物理科学与信息工程学院
出处
《湖南中学物理》
2023年第4期24-26,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
科学本质
物理学史
物理实验
物理现象
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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