“电容器的电容”系列低成本实验设计

立足学生的思维路径,根据“电容器的电容”课堂教学从现象到本质的研究思路,设计了系列低成本实验。系列实验的创新设计不仅优化了传统实验方案,降低了实验成本,增强了实验效果,而且提升了深度学习效率,有助于学生在系列探究活动中激发学习兴趣、突破思维障碍,实现思维培养和能力提升,促进物理观念的形成。