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创情境 引变式 重素养——由一道抛体问题引发的思考

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摘要 抛体运动历来是高考的热点问题,文章以北京冬奥会跳台滑雪为背景创设情境,通过“一题多变,一题多解”,发展科学思维能力,并对抛体运动再思考,引导学生从多角度灵活应用科学方法解决实际问题,提升核心素养。
作者 沈榴
出处 《湖南中学物理》 2022年第12期93-95,66,共4页 Hunan Middle School Physics
基金 常州市教育科学“十四五”规划课题“基于“情境教学策略”培养学生科学思维的实践研究”的阶段性成果
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