摘要
《中国高考评价体系》成为近两年高考命题的基本遵循。这是中国高考发展过程中一件具有标志性意义的事情。《体系》所提的“一核四层四翼”基本内涵为:“一核”即高考的核心功能是“立德树人、服务选拔、引导教学”,主要解决“为什么考”的问题。近两年高考物理试题严格贯彻落实高考评价体系“一核”考试评价的核心功能,对于指导高中物理教学具有重要启发。
出处
《湖南中学物理》
2022年第10期96-98,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
甘肃省教育科学规划立项重点课题“西部地区基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径研究--以甘肃省为例”(GS[2019]GHBZ055)阶段性研究成果
