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基于SEC模式的教材课后习题与课程标准的一致性分析——以人教版物理八年级下册为例

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摘要 利用SEC模式,以人教版初中物理八年级下册教材为例,分析在内容主题和认知水平方面,教材中的课后习题与课程标准的一致性。通过绘制曲面分布图、柱状图进行直观比较,发现教材课后习题与课程标准在内容主题方面保持了较好的一致性,但在认知水平方面存在一定的差异,并给出相应的建议。
出处 《湖南中学物理》 2022年第9期20-23,41,共5页 Hunan Middle School Physics
基金 怀化学院2021年教学改革研究项目“专业实践课教学质量保障体系构建及实施”
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二级参考文献21

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