微型项目式教学在初中物理教学中的应用——以“光的反射”为例

基于物理学科核心素养的要求,参照项目式教学流程,借助“阿基米德火烧战船”的历史故事,以“如何确定火烧战船战争中镜子的摆放位置”为核心问题,将“光的反射”的教学内容分为实验探究、数理结合、改进创新三个部分。旨在通过问题导学、任务驱动的项目式教学激发学生对物理的学习兴趣,进而培养学生的科学思维能力和科学探究能力,提升学生的学科素养。