摘要
STEAM教育被视为当前培养中学生21世纪技能以及核心素养的“特效药”,备受各国教育界的关注。论证了项目式学习特征与物理学科核心素养内涵的一致性,构建了项目式学习在物理教学中的应用模式,提炼了项目式学习在物理课堂中的7E循环操作模式。对项目式学习的实施效果进行了调查和分析。实践表明,该模式对全体学生真正实现持久地深度学习有较强的推动作用。
出处
《湖南中学物理》
2022年第5期1-3,11,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
2020年浙江省教研课题“基于问题驱动的高中物理深度学习复习模式研究”(编号:G2020267006)
