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任务驱动下初中物理预习指导的探讨
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摘要
预习在初中物理教学中有重要的价值。任务驱动式预习方式是指教师以任务为核心,以资源为支撑,指导学生进行课前预习的一种方式。为了保证学生课前预习的效果,教师需要设计符合学生经验的任务情境,需要提供满足学生预习需求的支撑资源,需要对学生的预习进行针对性的课堂检查。
作者
戴骏
机构地区
江苏省宜兴市教师发展中心
出处
《湖南中学物理》
2022年第3期33-34,37,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
初中物理
任务驱动
课前预习
预习指导
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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