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析学生错题源头 寻物理近似思想——由一道高考题引发的教材中近似思想及其思考

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摘要 2021年全国高考乙卷物理24题,部分学生利用近似思想解题所得答案与参考答案相差甚远。本文通过剖析学生错误点,结合高中物理2019年人教版新教材从物理理想模型和数学方法中的近似思想进行整理分析。
作者 张晓斌
出处 《湖南中学物理》 2022年第2期22-24,共3页 Hunan Middle School Physics
基金 福建省教育教学“十三五”规划2020年度课题“基于高考评价体系的高中物理单元作业设计实践研究”(项目编号:FJJKXB20-862)的研究成果

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