在科学探究中培养学生批判性思维——以苏科版物理“电能表和电功”一节科学探究活动为例

在科学探究中培养学生的批判性思维是一条很好的途径,在探究活动中培养学生观察、思考、质疑、反思、归纳等能力,这正是批判性思维的内涵所在。在探究中也会经历问题的提出、方案的设计、数据的处理、信息的交流、结论的归纳等过程,对复杂的问题进行深入分析,这些也都与批判性思维的方法相契合。文章以苏科版物理"电能表和电功"一节科学探究活动为例,探讨在科学探究中如何培养学生的批判性思维。