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一例重演“变阻器”发明的教学——兼谈创造性思维的培养
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摘要
本文从改变电阻的教学入手,探究改变电阻的方案,评估各种方案的优缺点,制作不同类型可变电阻的器件,模拟滑动"变阻器"的发明过程。介绍发明创造教学的一种做法,简述如何开展小发明教学,来培养学生的创造性思维。
作者
丁晓红
邢海根
机构地区
安徽省庐江实验初中
安徽省庐江第四中学
出处
《湖南中学物理》
2021年第10期60-62,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
探究
制作
发明
变阻器
创造性思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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