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初中生小组合作学习对原始物理问题解决的实证研究被引量：2

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摘要合作问题解决已成为国内外教育研究的热点,为了验证它的有效性,开展了实证研究.以原始物理问题为载体,通过对比研究发现,小组合作问题解决的效果在整体平均分和各个表征上均显著好于个人独立问题解决,并排除了小组中"优等生"决定论的干扰.研究结果对学生合作交流能力的培养提供了有益启示.

作者蒋雪薇童大振

机构地区深圳市公明中学华东师范大学教师教育学院

出处《湖南中学物理》 2021年第10期1-3,14,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词合作问题解决小组合作学习原始物理问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2021年第10期

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