培育物理学科五种能力的实践探索——以“力臂”的教学为例

物理学科五种能力的提高是物理课堂教学的重要目标,在初中阶段,关注隐形台阶、自主探究、以数推理等教学策略有助于抓住物理学科能力培育这根主线,促进他们学科能力的发展。