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构建“三味”课堂,培育核心素养

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摘要基于《中国学生发展核心素养》和"学科核心素养",结合校情和学生需求,架构了"三味"课堂的理念,形成了"三味"课堂的课型设计,并凝练了教学策略。

作者夏波

机构地区茶园新城中学

出处《湖南中学物理》 2021年第4期33-34,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词 “三味”课堂核心素养课型设计教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2021年第4期

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