摘要
一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在全球爆发。本文充分挖掘新冠肺炎预防、诊断、一般治疗与救护知识中蕴含着的大量物理知识,并通过多种教学策略,引导学生应用物理知识解决新冠肺炎预防与诊疗等实际问题的同时,发展学生的物理学科核心素养。
出处
《湖南中学物理》
2021年第3期18-20,25,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
湖北省哲学社科项目“基于学科核心素养的高中理科教科书评价指标体系构建及应用研究”(项目编号:20Y037)
长江大学“物理学科教学论”学科前沿示范课程、长江大学“课程思政”建设项目“物理课程与教学论”的研究成果
