基于批判性思维的初中物理科学探究问题提出与分析

科学探究过程,就是实践批判性思维的过程。初中物理教学中应引导学生从物理现象的疑惑中、物理知识新的链接中、物理研究争论中发现科学探究问题,并基于批判性思维对问题进行分析与评估,以推动"好"问题的提出。