基于核心素养的高中物理新旧教材对比分析——以人教版“曲线运动”为例

以人教版2004版和2019版高中物理必修2的曲线运动为例,从核心素养的角度对比分析新旧教材,帮助教师进一步认识新教材的结构以及新旧教材结构上的差异,从而灵活运用新教材教学,促进学生物理核心素养的形成。