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例析一问多解提升学生科学思维水平

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摘要 基于学生科学思维的高考质量标准,通过对2019年全国高考理综课标Ⅰ卷第25(2)题的一问多解,例析了一问多解提升学生的科学思维水平。
出处 《湖南中学物理》 2020年第12期89-92,共4页 Hunan Middle School Physics
基金 河南省基础教育教学研究项目中原名师工作室立项与结项课题“人教版高中物理必修教材学科思想方法的研究”阶段性成果,课题编号:JCJYC1606zy45
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