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自制教具定量探究法拉第电磁感应定律
被引量：
1
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摘要
教师利用简单常见器材,自制实验教具以展示感应电动势与磁通量变化率的程正比的关系,帮助学生接受并理解法拉第电磁感应定律。
作者
黄德平
机构地区
中山市龙山中学
出处
《湖南中学物理》
2020年第10期73-74,72,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
定量探究
法拉第电磁感应定律
自制教具
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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