摘要
提升学生的核心素养是当前国际科学教育研究的共识,而科学本质是核心素养的核心内涵之一。如何在课堂教学中落实核心素养,是每个教育工作者亟需解决的问题。本文尝试以"自由落体运动"为载体,将蒙克和奥斯本的"融合模式"运用到物理教学中,探讨"融合模式"在培养学生科学本质观方面的积极作用。
出处
《湖南中学物理》
2020年第10期36-37,24,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
福建师范大学2018年度本科教学改革研究项目“创新教具研发在新物理课堂中的应用研究”,项目编号I201803032
