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研究学生“心”需求 提升学生获得感——测电源电动势和内阻实验的系统误差分析
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摘要
在测电源电动势和内阻实验中,系统误差的分析是学生的一大难点。根据学生的需求,从存在疑点出发,分析产生疑点的原因,介绍对应的方法,将疑点逐个击破,提升学生获得感。
作者
朱丽华
机构地区
江苏省海门中学
出处
《湖南中学物理》
2020年第6期67-68,66,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
获得感
电源电动势
内阻
系统误差
疑点分析
误差的本质
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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