从“教学逻辑”的视角来谈发展学生的思维能力——以初中物理课堂中探究“平面镜成像”规律为例

在初中物理的教学中,通过"思维方法"的教学,可以培养学生独立判断和独立思考的能力,让学生积极质疑,提出问题,分析问题和解决问题,以此来发展学生的思维能力,而"思维方法"的教学可以通过教学逻辑来实现,本文以初中物理课堂中探究"平面镜成像"规律为例,从符合教学逻辑的课堂视角来谈谈如何发展学生的思维能力。