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创根究底,溯源本质——对一道课本习题深入探究

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摘要 本文通过对一道学生感到困惑习题解决入手,创根究底,溯源本质,让学生知其所以然。
作者 左祥胜
机构地区 宿迁中学
出处 《湖南中学物理》 2020年第4期88-89,共2页 Hunan Middle School Physics
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