深度设计视角的“平抛运动实验”改进

以传统平抛运动实验为例,我们在质疑思维、改进探索、问题解决和实践创造上进行师生共同学习尝试,我们认为教学上首先师生应该认识到实验教学中存在的问题,能够师生共同探究,直面感受的可信度,培养学生的辩证素养、证据意识,也提升教师的核心素养。