摘要
以"声音的产生和传播"教学为例,从学生核心素养发展需求视角下的学习目标,"问题串"引领,培养学生科学探究精神,关注学生差异性,合理分工与协作,落实科学学科核心素养,培养科学思维习惯四个方面作为切入点,提出促进学生核心素养发展的初中科学教学的具体策略,从而提高学生的核心素养,促进学生全面发展。
出处
《湖南中学物理》
2020年第3期29-31,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
浙江省教育科学规划2019年重点课题“聚合跨界:五向课程深度实施再研究”(2019SB029).
