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追寻伪相关变量魅影 突破解题思维瓶颈
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摘要
伪相关变量会造成习题解答过程中的思维瓶颈,通过几道典型例题说明在习题解答过程中如何处理伪相关变量,从而提高学生的思维能力。
作者
岳守凯
机构地区
北京师范大学万宁附属中学
出处
《湖南中学物理》
2020年第1期93-95,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
海南省教育科学规划课题“基于海南本土的物理生态化课程资源素材的开发及其与教学整合的研究”(课题编号:QJY201710032)的研究成果.
关键词
相关变量
伪相关变量
习题解答
思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
华佳.
浅谈如何打破高中学生数学思维的“瓶颈”[J]
.数学之友,2020,34(4):56-58.
湖南中学物理
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