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科普电视节目资源用于物理实验教学拓展的探讨被引量：2

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摘要近年来电视荧屏涌现的大型科普电视节目,是高中物理实验教学拓展的良好素材。本文以《加油!向未来》节目为例,通过观察并挖掘第三季节目中可用于中学物理实验教学拓展的10个实验素材,验证了其融入物理实验教学拓展的可行性;作为实例,对其中的"风帆车"实验进行了分析,给出了可行的实施方案。最后探讨了科普电视节目资源用于物理实验教学拓展的实施原则。

作者潘艺方

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《湖南中学物理》 2019年第10期1-3,共3页 Hunan Middle School Physics

关键词科普电视节目物理实验实验教学拓展

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G432 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

参考文献1

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二级参考文献4

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共引文献1

1李志云.《加油向未来》对高中物理实验教学的指导意义[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(9):179-180.

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引证文献2

1孙风波.科教类电视节目在通用技术教学中的应用研究[J].科学大众（智慧教育）,2020(6):21-21.
2李志云.《加油向未来》对高中物理实验教学的指导意义[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(9):179-180.

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2刘菡.浅析广播电视中的方言节目现象——以齐鲁电视台《拉呱》为例[J].视界观,2020,0(2):0170-0170.
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湖南中学物理

2019年第10期

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