重现计算教学的生动

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它贯穿于小学数学教学的始终。按理说,计算是学生必备的生活经验,学起来应该兴趣盎然。然而,它却不被师生青睐,变成了教师头疼,学生不愿意学习的知识。大部分教师觉得计算教学缺少灵活的解题技能指导,而学生的计算技能不强、正确率不高,为了提高计算正确率和速度,计算教学普遍沦为单调枯燥的练、练、练。如何改变计算教学在广大师生心目中简单、枯燥、无趣的普遍认知,充分体现以生为本的教学理念,让计算教学重现生动?笔者结合课例谈一谈。