有用才有效——关于估算教学的思考

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摘要教学人教版数学教材三年级上册"万以内的加法和减法(二)"时,我发现,学生在学习了估算之后,往往不会用估算。例如,在整理与复习时,我出了这样一道题:图书室新购进童话书189本,科普读物378本,文学作品285本。书架上最多能摆900本图书,能摆下这3种图书吗?

作者李梦婷

机构地区长沙市望城区靖港镇柏叶小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2020年第9期33-34,共2页

基金湖南省教育科学“十三五”规划中小学教师发展研究专项课题“基于长沙农村工作站提升乡村教师教育教学能力的行动研究”(课题批准号:XJK17BJSF10)的阶段性成果

关键词科普读物文学作品整理与复习图书教学的思考人教版数学 (二) 加法和减法

湖南教育（下旬）（C）

2020年第9期

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