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天籁悦耳,秋声动人——“秋分节气”教学思考

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摘要 立杆测影,了解秋分。古人通过立杆测影法划分二十四节气,并制定了中国特有的时间知识体系。为了让学生理解并掌握立杆测影的方法,在每个节气日正午,我们都会组织学生模仿古人的做法,在同一地点立一根标杆,测量并记录杆影的长度。在秋分节气时,太阳运行到黄经180°,几乎直射赤道。此时学生测出杆影长度为适中,并领会秋分的两层含义:一是秋季过半;二是昼夜各半。课前收集,感知三候。课前布置学生了解秋分的三候知识、民俗知识,观察自然界的变化,并收集各种农作物的种子,为课堂教学做好充分的准备。
出处 《湖南教育(下旬)(C)》 2020年第7期61-61,共1页
基金 湖南省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助课题“基于STEM教育的小学科学实验课程开发研究”(课题批准编号:XJK18BJC024)研究成果

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