读懂每个孩子

有一天,班上一个孩子问我:"雅雅老师,你是不是有102个孩子?"这一问让我有些摸不着头脑。孩子补充说:"你教了两个班,每个班有50个孩子,自己还有2个孩子,一共有50+50+2=102个孩子。"孩子稚嫩的话语和她善于发现数学问题的思维令我不由得笑起来,原来我有这么多孩子呀!每个孩子都具有独特的性格,我愿意花时间从细节入手,读懂每个孩子。情感的积累,为我的数学教学提供了很大的帮助。我对有个男孩的印象特别深刻。一开始他给我的印象是大大咧咧,脾气不太好。