精讲习题

习题教学应追求在有限的时间内,获得最大的教学实效。要实现教学效果的最优化,教师作为课堂教学的引导者、帮助者、组织者和管理者,必须研究教学方式方法,追求精讲、少讲、不讲,减少教师讲课的时间,增加学生练习、思考、交流的时间。中小学数学习题教学中哪些地方、哪些内容需要精讲,是我们教师需要深度研讨的话题。