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做触发行动的培训
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摘要
从2016年湖南省推行教师工作坊研修开始,我便参加了工作坊"三人行"团队,三次担任坊主。每进行完一个工作坊的研修,都有学员感叹"我们工作坊做的培训是接地气、有收获的培训"。究竟什么样的培训是老师们需要的培训呢?我认为,培训要能触发学员的行动,真正让学员学有所获。
作者
张新春
机构地区
长沙市教育科学研究院
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2019年第12期60-61,共2页
关键词
了解学情
数学内容
教学设计与实施
工作坊
培训者
小学数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
2019年 第12期
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