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平衡有“束” 变形有“法”——“等式的性质”教学案例与反思

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摘要 "等式的性质"是湘教版七年级上册的内容。本堂课的教学目标是:1.知识与技能方面,让学生理解等式的性质,能利用等式的性质将等式变形;2.过程与方法方面,让学生经历等式性质的探究过程,培养学生观察、归纳、分析、类比的能力,注重数学核心素养的培养;3.情感、态度与价值观方面.

作者曾建勇

机构地区湖南师大思沁新化实验学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2019年第11期52-53,共2页

关键词文字语言教学案例符号语言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2019年第11期

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