期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借助游戏突破教学难点——“有理数加法”教学案例与反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人教版七年级上册"有理数加法"这一课的难点在于学生准确判断和的符号及确定绝对值。笔者从学生比较感兴趣的对战游戏出发,对两数相加进行了形象有趣地描述,取得了较好的教学效果。案例呈现师:我们来玩正、负数对战游戏。如果交战时,正数方遇上正数方,他们是同一方的,会打起来吗?
作者
陈敏
机构地区
长沙县天华中学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2019年第11期51-51,共1页
关键词
有理数加法
教学难点
绝对值
教学案例
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张丰收,张科.
无处不在的“3”[J]
.中小学数学(初中版),2019,0(12):28-29.
2
赵文博.
基于核心素养 彰显数学文化——记“函数概念的发展历程”的教学案例与反思[J]
.中小学数学(高中版),2020,0(1):30-32.
3
赵晓红.
学生感恩意识培育案例与反思[J]
.师道(教研),2020,0(4):31-31.
4
李小英.
信息技术支持下的小学数学教学创新研究[J]
.教育界,2020,0(16):29-30.
被引量:1
5
曾建勇.
平衡有“束” 变形有“法”——“等式的性质”教学案例与反思[J]
.湖南教育(下旬)(C),2019,0(11):52-53.
6
何荣江,顾凌云.
基于STEM理念重构科学课堂教学活动的思路、案例与反思[J]
.中学生物教学,2020(5):15-17.
7
李应莲.
单元整体教学下小学生英语课堂提问策略[J]
.环球慈善,2020(3):46-46.
8
刘宇统.
火花中的音乐图像[J]
.遵义师范学院学报,2020,22(1):149-152.
被引量:1
湖南教育(下旬)(C)
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部