基于深度学习的数学教材解读

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摘要深度学习强调和关注学习者积极主动地学习和批判性地学习,要求学习者理解学习内容的完整含义,建立已有知识与新知识的联系,并将已有知识迁移到新的情境中,做出决策,解决问题。数学教材,是数学学习的主要载体,有效地研读教材.

作者无詹荔芝

机构地区浏阳市大瑶镇詹荔芝小学数学工作坊潇湘数学教育工作室不详

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2019年第11期36-38,共3页

关键词数学教材有序思考数学思想方法假设法研读教材深度学习

湖南教育（下旬）（C）

2019年第11期

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