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数据驱动赋能教师领导力
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摘要
数据驱动为新时代教育改革发展注入了新动能,随着教育数据的不断积累和深入挖掘,教学及评估工具、学习场域结构和课程形态等都在发生巨大变化。数据驱动具有基础性、开放性、全面性、智能化的特点。如今,教育信息化2.0时代已经开启,广大教师如何适应技术变革,充分运用大数据推进"课堂革命",让数据驱动为教师领导力赋能,已经成为新时代教师专业发展中必须认真研究的课题。
作者
袁丽
张金华
机构地区
岳阳市教育科学技术研究院
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2020年第12期50-52,共3页
基金
湖南省一般资助课题“基于大数据的教学自评价及改进模式研究”(课题批准号:XJK015BZXX038)阶段研究成果
关键词
教师领导力
教育信息化
课程形态
数据驱动
新时代教育
评估工具
大数据
学习场域
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
2020年 第12期
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