阅读:家校共育的另一种途径

当教师多年,我深知阅读的重要性,从一年级起,我就开始指导孩子们做读书笔记。那么,如何让小小的读书笔记不仅成为好词好句的"聚宝盆",又成为德育教育的阵地呢?从儿童视角出发,我改变了以往师生共读一本书的模式,让孩子和家长一起选书阅读。每个孩子都是独特的个体,他们个性不同,感兴趣的领域也不相同,师生共读起到的作用有限。让孩子选书能够尽可能地激发每个孩子的学习兴趣与自主性,使书籍对他们的心灵产生良好的浸润作用。家长的加入也能够起到协助、监督作用,更有针对性地帮助孩子。