走向文化:疫情背景下灾难教育课程设计

新冠肺炎疫情暴发并在全国蔓延,作为一个教育科研工作者,系统研究灾难教育课程体系、强化中小学灾难教育的时效性和针对性、提升中小学生防灾减灾的素养,将是我们需要长时间研究的课题。在此,我站在综合实践课程建设的角度来谈谈灾难教育课程设计。一、明确灾难教育的课程归属在灾难教育课程内容开发之前,我们首先应该明确灾难教育的课程归属。