看见儿童,看见成长

师生关系既简单又复杂,学生习得知识、有所发展离不开教师;反之,学生天真的话语、真实的表现也能带给教师一些思考。关键是老师要能看见、真懂得、愿相信、肯成长。“到了六年级,我也会比现在高”一天放学后,我在办公室翻看三到六年级的英语教材,研究教材之间的联系。