情景游戏联合家属互补式健康教育对肺炎患儿肺功能、炎性因子表达及生活质量的影响

目的:分析情景游戏联合家属互补式健康教育对肺炎患儿肺功能、炎性因子表达及生活质量的影响。方法:选取2021年1月至2021年12月在我院行肺炎治疗的80例患儿作为本次研究对象,按照两组基础资料具有匹配性原则分为两组,对照组:40例,对患儿实施常规护理干预,观察组:40例,对患儿在常规护理干预的基础上实施情景游戏联合家属互补式健康教育护理干预,对比两组患儿干预前后肺功能、炎性因子表达及生活质量状况。结果:干预后,观察组患儿FVC、FEV 1、PEF分别为(2.68±0.81)L、(2.21±0.33)L、(5.19±1.27)L/S,均高于对照组,差异显著(P<0.05),观察组患儿CRP、IL-6及IL-8分别为(9.78±2.80)mg/L、(5.21±1.53)ng/L及(11.19±2.29)ng/L,均低于对照组,差异显著(P<0.05),观察组患儿QOL、GSES评分分别为(25.11±3.06)、(78.21±0.41)分,均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:对肺炎患儿实施情景游戏联合家属互补式健康教育可显著改善肺炎患儿肺功能、降低患儿炎性因子的表达,更有利于提高患儿生活质量及自我效能感,值得推广。