健康教育护理对破伤风患者治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育护理对破伤风患者治疗依从性的影响。方法:选取2015年3月-2020年3月我院收治的破伤风患者52例,分为两组(护理方式不同),对照组常规护理,研究组联合健康教育。比较两组护理依从性、不良情绪、满意度。结果:研究组护理依从性大于对照组(P<0.05);护理前,两组抑郁、焦虑情绪相比,无明显差异(P>0.05),护理后,研究组抑郁、焦虑情绪低于对照组(P<0.05),研究组、对照组护理后抑郁、焦虑情绪低于护理前(P<0.05)但是,研究组降低幅度更大;研究组满意度大于对照组(P<0.05)。结论:破伤风患者护理中,健康教育护理的效果显著,值得应用。