基于科学探究能力培养的数字化实验融合概念教学的实践研究

科学探究是从事科学研究的必备品格,在数字化实验的过程中能体现科学探究各要素能力。化学关键概念的学习是学生化学学习中的难点,传统的概念教学方式很难提升学生的科学探究能力。在概念教学中融入数字化实验能够更好地培养和提升学生的科学探究能力。在“指向核心素养培育的新教研”项目引导下,借助新教研的力量设计主题研讨、课例研修等一系列活动,以“离子反应”一课的教学为例,创新设计数字化实验融合化学关键概念的教学,并将研究成果辐射到整个“电解质”的单元教学中,促进学生科学探究能力的发展、教师专业水平的提升、组内教研品质的提高。